Anlam arayan bir kuşağı 'çalış' demekle motive edemeyiz. Hedef belirlemenin yeni yolları.
Önceki kuşaklardan farklı olarak Z kuşağı, bir şeyi sadece "gerekli" olduğu için yapmaya daha az istekli. Onlar için motivasyonun anahtarı çoğunlukla anlam: Bu çalışma neden önemli, kimin için önemli, hangi büyük resme hizmet ediyor?
"Çalış, sınavı geçeceksin" cümlesi kısa vadede işe yarasa da kalıcı bir motivasyon üretmiyor. Bunun yerine, hedefi öğrencinin kendi değerleriyle ilişkilendirmek çok daha güçlü bir itici güç oluyor.
Atölyelerimizde kullandığımız bir teknik: öğrenciye "Bu dersi öğrenmek sana beş yıl sonra ne kazandıracak?" sorusunu sorduruyoruz. Cevap net olmasa bile, sorunun kendisi öğrenciyi pasif bir alıcıdan aktif bir planlayıcıya dönüştürüyor.
Hedef belirlemede küçük, ölçülebilir ve kısa vadeli adımlar; büyük ve belirsiz hedeflerden çok daha etkili. Motivasyon bir kerede gelmez, tekrar eden küçük başarılarla inşa edilir.
Bu yazı ilginizi çektiyse diğer yazılarımıza da göz atın.
Tüm Yazılar
